UT Extensioun kritt Subventioun fir perséinlech Finanzklassen ze bewäerten

De Projet wäert involvéieren eng Bedierfnessbewäertung ze maachen an Zesummenaarbecht mat Tennessee Educateuren verantwortlech fir perséinlech Finanzen u Studenten ze léieren.

KNOXVILLE, Tenn. – Tennessee erfuerdert erfollegräich Ofschloss vun engem Stand-alone perséinleche Finanzkurs fir de Lycée Ofschloss.

D’Ufuerderung ass op der Plaz fir Tennessee Ofschloss Lycée Studenten fir bal e Jorzéngt, an elo fänkt en Team mam Department of Family and Consumer Sciences um University of Tennessee Institute of Agriculture un eng rigoréis zwee-Joer Studie un, déi kritesch wichteg Charakteristiken ënnersicht. vun der Finanzbildung wéi et am Klassesall geschitt.

D’Etude gëtt finanzéiert vun engem $ 207,377 Subventioun vun der National Endowment for Financial Education (NEFE) an der Financial Industry Regulatory Authority Investor Education Foundation (FINRA Foundation).

De Projet, “Listening to Learn”, wäert Abléck ubidden fir d’Effizienz vun de Lycée perséinleche Finanzcoursen ze erhéijen, déi d’Jugend d’Wëssen a Fäegkeeten ubidden fir hir Ressourcen besser ze managen.

De Projet wäert involvéieren eng Bedierfnessbewäertung ze maachen an Zesummenaarbecht mat Tennessee Educateuren verantwortlech fir perséinlech Finanzen u Studenten ze léieren. D’Informatioun, déi gesammelt gëtt, enthält d’Ressourcen an d’Léierplang, déi d’Enseignanten am Moment benotzen, d’Meenungen vun den Enseignanten iwwer d’perséinlech Finanzausbildung an d’Reaktioun vun de Studenten op d’Klassen, d’Perceptioun vun den Enseignanten iwwer finanziell Themen, déi hir Studenten konfrontéieren, Erausfuerderunge fir d’Klassen ze léieren a Schrëtt, déi geholl kënne ginn. finanziell Ausbildung ze verbesseren.

D’Etude wäert intensiv op héich-Aarmutsschoule kucken a wéi d’Finanzausbildung an esou Schoule mat deem a méi räiche Lycéeën vergläicht. D’Etude wäert och Approche fir finanziell Ausbildung fir speziell Besoinen Studenten ënnersichen.

D’Informatioun gesammelt wäert Strategien informéieren fir d’Efforte vu finanziellen Enseignanten an Tennessee an doriwwer eraus z’ënnerstëtzen. Ausserdeem wäert d’Studiemethodologie als Sprangbriet fir ähnlech Fuerschung an anere Staaten déngen.

Den Haaptenquêteur vum Projet, Ann Berry, ass en UT Extension Professer fir Famill a Verbraucherwëssenschaften.

“Dëse Projet an déi generéis Finanzéierung vun de Sponsorenorganisatiounen hëllefen eis Team besser d’Landschaft vu perséinleche Finanzinstruktiounen an Tennessee Highschoolen ze verstoen,” sot de Berry. “Dës Informatioun ass kritesch fir d’Ressourcen a beschten Praktiken am Zesummenhang mat der Finanzausbildung fir Jugend z’entwéckelen.”

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *